ESERCIZI DI RIPASSO SUL NOME
SAPERE
-
Conoscere gli argomenti studiati.
1.
COMPLETA il testo seguente inserendo i termini opportuni.
Il
nome è una parte ….…....….......…… del discorso che indica ......................., .................................., ....................., ................... . I
nomi, secondo il significato, si dividono in ….…....….......……
(es. scuola, falegname), ….…..…...…...……..….. (es.
Maria, Tevere), concreti (es. ….…....….......……),
….…....….......…… (es. felicità, tristezza), collettivi
(es. ….…....….......……), ….…....….......…… (es.
donna, sedia). I nomi, secondo la struttura, possono essere primitivi
(es. ….…....….......……) e ….…....….......…… (es.
campanile, libreria), alterati (es. ….…....….......……) e
….…....….......…… (es. filobus, capostazione).
…./20
(1 punto per ogni inserimento corretto)
SAPER
FARE
-
Riconoscere il nome nella frase.
2.
RICONOSCI e SOTTOLINEA i nomi presenti nelle seguenti frasi.
1.
L’ascensore fermò la sua corsa davanti al pianerottolo di Laura. -
2. Un corvo con un
pezzo di carne nel becco, si posò sul ramo di un albero. - 3. Nelle favole, spesso la volpe
simboleggia l’astuzia e il leone la forza. - 4. Lupi e cinghiali nell’antichità vagavano nelle
selve della nostra penisola.
pezzo di carne nel becco, si posò sul ramo di un albero. - 3. Nelle favole, spesso la volpe
simboleggia l’astuzia e il leone la forza. - 4. Lupi e cinghiali nell’antichità vagavano nelle
selve della nostra penisola.
…./10
(0,5 punti per ogni nome sottolineato)
-
Distinguere e usare correttamente i nomi in base al loro SIGNIFICATO.
Rabbia
– leone – flotta – pazienza – uomo – forza – classe –
Alessandra – agrumeto –
pugno – bellezza – Marco – mano – bontà – Stefania – plebe.
pugno – bellezza – Marco – mano – bontà – Stefania – plebe.
Nomi
propri Nomi concreti Nomi astratti Nomi collettivi
............................. ............................. ............................. .............................
............................. ............................. ............................. .............................
............................. ............................. ............................. .............................
............................. ............................. ............................. .............................
............................. ............................. ............................. .............................
…./16
(1 punto per ogni inserimento corretto)
-
Distinguere e modificare correttamente la FORMA del nome in rapporto al genere e al numero.
4.
VOLGI AL FEMMINILE o AL MASCHILE, a seconda dei casi, i seguenti nomi
preceduti dall’articolo.
l’infermiere .......................... il fratello ..........................
il
collega .......................... la cantante ..........................
la
poetessa .......................... la
madre ..........................
il
frate .......................... il professore ..........................
la
regina .......................... il fuco ..........................
la
leonessa .......................... il
gallo ..........................
l’attore .......................... il violinista ..........................
la
ragazza .......................... la
parente ..........................
…./8
(0,5 punti per ogni trasformazione esatta)
5.
VOLGI AL PLURALE i seguenti nomi preceduti dall’articolo.
il
bar .......................... la
volontà ..........................
la
barca .......................... la specie
..........................
il
club .......................... il portico
..........................
la
roccia .......................... la moglie
..........................
la
frangia .......................... il pendio
..........................
l’hotel
.......................... l’ala ..........................
l’albergo
.......................... il farmaco ..........................
il
fango .......................... il re ..........................
…./8
(0,5 punti per ogni trasformazione esatta)
6.
I seguenti nomi maschili, cambiando il genere, cambiano anche il
significato. VOLGILI AL FEMMINILE e COMPONI con ciascuno di essi una
frase che renda evidente il mutamento di significato.
Il
busto – il pianto – il panno – il colpo.
................................
................................
................................
................................
1.______________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________
4.______________________________________________________________________
…./4
(1 punto per ogni frase corretta)
-
Distinguere i nomi primitivi, derivati, alterati e composti.
7.
Nel seguente elenco INDIVIDUA e DISTINGUI con A i nomi alterati, con
D quelli derivati; SCRIVI poi accanto a ciascuno di essi il nome
primitivo da cui hanno avuto origine.
muratore .D. --> .....MURO................ angolino .....
.........................................
solicello .....
...................................... manopola .....
......................................
vetrina .....
........................................ corsaro .....
..........................................
ombrellone .....
................................. boccuccia .....
......................................
mentalità .....
.................................... festività .....
..........................................
erboristeria .....
................................. sgambetto .....
......................................
…./12
(0,5 punti per ogni riconoscimento e 0,5 punti per ogni nome
primitivo individuato)
8.
DISTINGUI tra i seguenti nomi ALTERATI (A) dai falsi alterati (FA).
Scrivi sopra il nome la sigla corretta
Spaghetto
– libretto – limone – nasone – merletto – funghetto –
rapina – radiolina –
mattone – stradone – viuzza – torrone.
mattone – stradone – viuzza – torrone.
9.
COLLEGA le parole delle due liste per formare dei nomi composti che
scriverai sui puntini a destra. VOLGILI
POI AL PLURALE.
butta
spino ……………………… porta mano ……………………
lava
pacchi ……………………… giro carte ………………………
alto
vite ……………………......… mezza tondo ………………….
acqua
luna …………………….… ferma fuori …………………….
bianco
piano ……………………. batti tappeto …………………..
…./6
(0,5 punti per ogni abbinamento e 0,5 punti per ogni forma plurale
corretta)
-
Eseguire l’analisi grammaticale del nome.
10.
INDIVIDUA e SOTTOLINEA i nomi presenti nelle seguenti frasi; FANNE
poi L’ANALISI GRAMMATICALE completando la tabella
1.
Nella mitologia classica Iride era la messaggera degli dei. - 2.
Claudio ha mangiato
troppi frutti di mare. - 3. Il cacciatore affrontò con coraggio il caimano. - 4. La nonna sta
vivendo una vecchiaia serena. - 5. La mamma ha versato nel latte un cucchiaino di miele.
- 6. Il pastore pascola il suo gregge.
troppi frutti di mare. - 3. Il cacciatore affrontò con coraggio il caimano. - 4. La nonna sta
vivendo una vecchiaia serena. - 5. La mamma ha versato nel latte un cucchiaino di miele.
- 6. Il pastore pascola il suo gregge.
Totale
punteggio …..…/100
AUTOVALUTAZIONE
FINALE
Verifica
il tuo livello di apprendimento in base al punteggio ottenuto.
da
0 a 59: Non sufficiente. È necessario studiare ed allenarsi di più
da
60 a 69: Sufficiente. È consigliabile studiare ed allenarsi di più
da
70 a 79: Buono. Hai bisogno di esercizi di potenziamento.
da
80 a 89: Distinto. È consigliabile eseguire esercizi di
potenziamento.
da
90 a 100: Ottimo! Per mantenere questo livello puoi svolgere
esercizi di potenziamento.
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